Ver & Fahr-Gessen Es # 333
= VergessenES …
Äh, ein Palimpsest: ein ProtoKöllChen aus einer VorKonFerRRenz:
Oder. Die vulgäre Methode das Pimapalim mittels einer fi-,äh:funktionierender Miktion zu erigies-, äh: eruuieren:
https://de.wikipedia.org/wiki/Palim-Palim
Ergo: palim-Palim, so geschehen in einem mittelständischen GymnasiumGymnas., ex gymnasio Tavernae
KuMi!KuMi!KuMist!
Die KuMi will Schuldlrektoren mehr Macht geben! Den Direktoren mehr Macht zu geben, ohne damit eine durchgreifende Reform der Schullandschaft zu verbinden, zeigt deutlich, dass die Etablierten unter Reform nur Restauration der alten Musterverstehen. H. W. Dui -
Für Schulleiter mit absolutistischem Führungsstil ist Frau KuMis genialer Einfall zur Motivation des Fußvolkes sicher das Tüpfelchen auf dem I. Sie können dann über Duckmäuser und Ja-Sager herrschen wie kleine Fürsten. S. K.BO
Dddie KuMistrin sollte ihr Lehrerbild nicht aus ihren Schulerinnerungen ableiten, sondern sich um ein realistischeres Bild bemühen. Vielleicht wär ihre Wissen um emotionale und körperliche Belastungen von Lehrern dann besser. Stattdessen versucht sie, Schulen in "effizient arbeitende" Bildungsbetriebe zu verwaundern, äh-wandeln. R.H.DoBubo.
Frau MinIster*inIn solle uns verratzne, äh: raten, wie eine ummer ältere
Lehrerschaft, deren Gehälter man absenkt, deren Arbeitszeit in jedem Schuljahr verlängert wird, immer mehr Schüler in immer größeren Klassen bei gleichzeitiger Kürzung der Mittel zu besseren Leistungen führen soll. O.K. Gerne-Herne
Bei dem cha-, äh: chronisch vorhandenen Fachlehrermangel kann doch kein Schulleiter[ob*in] eine Entlassung aussprechen, ohne dass er danach für diesen Mangel verantwortlich gemacht würde. Ich glaube, Frau BMX will nur den Schwarzen Peter an die Schulen weitergeben. H.H. [nicht der von Düdorf!].
Und da kann ich die Zeit hier ganz auskasten, äh: auskosten und sorgenlos verbringen, vielmehr ich könnte es und kann es doch nicht. Zuviel beschäftigt mich der Bau. Franz Kafka: Der Bau.
Der L e h r e r hatte zum Achermittoch 1998 zwei Arbeitszettel*] vorbereitet, in Klassenstärke abgezogen hate, und kann zum Klassenraum -
Aber komisch die Tür ware weg. - Er stand direkt vom Flur her, in der Klasse ... - Nach einem klassischen Genörgel, das eine Viertelstunde dauerte, kam heraus, dass Andreas V., den „Tag der offenen Tür“ ausgerufen hatte, die Tür ausgehebelt hatte – und sie in einen Plunderraum im Keller, dessen Schlüssel er sich, wie auf immer, vom Hausmeister besorgt hatte; und sie dort im letzten Winkel abgestellt hatte.
*] Rechenaufgaben für die verschiedenen Schulformen:
Für die Hauptschule:
Ein Gewehr schießt 180 m weit.
Wie weit schießen zwei?
Für die Realschule:
Ein Gewehr schießt 180 m weit.
Wie weit schießen anderthalb Gewehre?
Für das Gymnasium:
Ein Gewehr der Bundeswehr, F 280, schießt 180 m weit.
Untersuche mithilfe des Begriffs der Schnittmenge folgende Aufgabenstellung: Welche Problem sind zu bedenken, wenn man zwei Gewehre, hintereinander geschaltet, abschießt!
Wenn das zweite Gewehr nur eine Leistung von 80 % seiner Reichweite erbringt, wie weit kann man dann mit ihm schießen?
Für die Gesamtschule:
Ein Gewehr schießt 180 m weit.
Unterstreiche 180 m, zerreiße das Papier, auf dem die Aufgabe steht, und diskutiere mit deinem Lehrer über gewaltfreie Aktionen. (Notfalls: Wenn dein Lehrer ein sogenannter Bellizist (deutsch: Kriegsbefürworter, nein, übler: Kriegstreiber!) ist: Erarbeite insgeheim mit den pazifistischen Lehrern des Personalrats einen Plan, das Lehrerzimmer zu besetzen, um die Bellizisten zu vertreiben!)
**
Mathematik im Wandel der Zeit:
(Nach Bernd Ellermann. In: Deutsches Ärzteblatt 95. Heft 31-32. 3. August 1998)
Volksschule (1960):
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50 DM. Die Erzeugerkosten betragen 40 DM. Gehe zum Markt nach "Karneval am Rathaus" und berechne den Gewinn.
Realschule (1970):
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50 DM. Die Erzeugerkosten betragen vier Fünftel des Erlöses. Wie hoch ist der Gewinn?
Gymnasium (1980):
Ein Agrarökonom verkauft eine Menge subterraner Feldfrüchte. Die Menge (G) hat die Mächtigkeit 50. Für die Elementen G gilt: G ist 1. Die Menge der Herstellungskosten (H) ist um 10 Elemente geringer als die Menge G. Zeichne das Bild der Menge G und gib die Lösungsmenge L für die Frage an: Wie mächtig ist die Gewinnsumme?
Gesamtschule (1990)
Ein Bauer verkauft einen Sack Kartoffeln für 50 DM. Die Erzeugerkosten betragen 40 DM und der Gewinn 10 DM. Unterstreiche das Wort Kartoffeln und diskutiere mit deinem Nachbarn darüber, ob du sie lieber als Pommes oder als Chips magst.
Autonome Erlebnisschule (1995):
Der Bauer Egbert bietet auf dem Öko-Markt Bio-Kartoffeln an. Organisiert einen Erlebnistag mit einem Ausflug zu dem Hof des Bauern.
Nimm eine Kartoffel in die Hand. Wie fühlt sie sich an? Wie riecht sie? Schabe etwas Erde ab, zerreibe die zwischen deinen Fingern. Atme tief den Geruch ein. Schließe deine Augen und versetze dich in die Kartoffel. Du bist die Erde. Fühle die Feuchtigkeit, die Dunkelheit der Mutter Erde. - Komme dann wieder zurück. Öffne langsam die Augen und erzähle deinem Nachbarn von deinen Erfahrungen.
Erzählt zu Hause von euerm Erlebnistag. Schreibe ein Gedicht über die Urkartoffel. Und laßt Vater oder Mutter folgende Aufgabe rechnen: Vier Kartoffeln kosten 4 DM. Wie viele kosten dann hundert Kartoffeln?
*
Herzog-Institut oder Roman-Ruck- Schule 2005
(Nach der Rechtschreibreform):
Ein kapitalistisch priwilegierter pauer bereichert sich an einem sack Katoffeln um 10 Euros. Untersuch das tekst auf inhaltliche fehlers. Korrigire die aufgabenstellunk und demonstriere gegen die Lösung In. Der Mensa, indehm die den Spinat mit dem besondern Blub an die Want klatscht und dich als Teilnehmer an Veronas Super-TV-Show bewirbst.
- Wen du Dann in dr Shou-Bransche kein Ervolk hast, überlege, obb du dich nicht endscheiden willst, Bolitiker zu werden!
Duh weißt ja: Versicherungsverträter sind Verträter, die Versiecherungen verkaufen. Gebrauchtwaggenvertretär sind Vertreter, die kaputte Wagen verkaufen. Und was demnach sind Vollgsvertreter?
Schule 2010
Äs gibbt wegen backteriennenresistänz keine genissbahren kartoffeln mehr! Suche in einem Lecksikon dazu eine Abbildung und zerreise sie.
* *
Ex Gymnasio - et animo - semper aliquid noviMus*isti.
Gymnas.] G., äh: Gutta cavat lapidem, consumitur anulus usu. - „Der Gymnos, äh:Tropfen holt/hoht/höhlt den Stein, ein Ring wird durch den Gebrauch verzehret.“ [Ovid, Epistulae ex Ponto (4,10,5)].
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen